Egyed Gergely

Amióta csak ismerem magam, érdeklődtem a nyelvek iránt, és tapasztaltam azt, hogy nyelveket elsajátítani nem mindig egyszerű feladat. Ezért nyelvtanárként azt a cél tűztem magam elé, hogy megpróbáljak segíteni mindazoknak, akik szembesülnek egy nyelv elsajátításának igencsak bonyolultnak tűnő feladatával. Egy nyelvet elsajátítani annyit tesz, mint megérteni azokat az üzeneteket, amelyeket hozzánk intéznek az adott nyelven. Egy nyelvtanár feladata – véleményem szerint – az, hogy minél több érthető üzenetet közvetítsen a diákok számára, és ezáltal segítsen nekik abban, hogy megismerjék a nyelvet. Ha el szeretnénk sajátítani egy nyelvet, nem elemeznünk kell azt, hanem használnunk. A hangsúly tehát nem szavak bemagolásán, nyelvtani szabályok tanulásán, hanem az üzenetek szövegkörnyezetben való megértésén van. Valamikor ezen elvek alapján tettük magunkévá anyanyelvünket is, és ez a mód vezet további nyelvek elsajátításához is. Bárki tapasztalhatta, hogy idegen nyelvű környezetben nem akkor vagyunk gondban, ha nem tudunk ragozni, nyelvtani kérdésekben nem vagyunk jártasak, hanem akkor, ha nem értünk valamit. A fentebbi alapelvek határozzák meg mindazt, ami a VitaMAG román foglalkozásainak keretén belül történik. A diákok a lehető legtöbb és legváltozatosabb, általuk érdekesnek tartott nyelvi üzenetnek vannak kitéve. A történetek alkotása és mondása, zene, nyelvi játékok, olvasás, személyes tapasztalatok és érdeklődési körök kövezik azt az utat, amely a román nyelv elsajátításához vezet.